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平顶山一中新区学校线上教学情况汇报

庚子年的春天对全国人民是极其不平凡的一个春天，“新型冠状病毒”的侵袭让所有的热闹都戛然而止，牵动着数亿中国人民的心。

疾风知劲草，挑战显担当。特殊时期，学习的脚步亦不能停止,作为教育工作者，此时更应坚定信念，不忘初心，牢记使命。为认真贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要精神指示，落实市教育局相关指示精神，根据教育部、市教委和我校关于疫情防控期间教学工作的相关部署，平顶山一中新区学校全体老师积极应对、集思广益、科学施策，做好疫情防控期间教学工作，保证疫情防控期间的教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学”，在抗疫的关键时期，在履行教书育人这一职业的崇高义务的同时，更展现出全体老师的凝聚力与责任感。

在这个防疫的特殊时期，没有了三尺讲台，广大教师们在寒假里迅速调整线上教学计划，探索线上授课方案，学习使用各种软件、平台，做好各种突发情况预案，不分昼夜，不辞辛劳，倾心打造精彩课堂，有效保证了在线学习与线下课堂教学同质等效，保障了线上授课工作的顺利进行。

网络教学对于教师来说是特殊形势下的一种教学能力挑战，同时也是信息时代科技迅猛发展势不可挡的必然趋势。为了保证同学们在家的学习效率，我校积极制订网上教学计划，落实线上教学课程，加强教学督察工作，积极采取各种方法督促引导学生，确保他们线上学习达到与在学校线下学习同样的效果。 

新学期的脚步越来越近了，虽然暂时还不能相见于一中新区，但教书育人征途上的老师们一刻不曾停歇！我们以线上教学这种新的方式与学生们在寻求知识的道路上携手前行！

一、“线上发声”，打开早读新方式

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。早上五点半，各年级组织班主任，通过微信群，钉钉群等媒体软件，与学生视频连线或者打卡，督促学生起床，提醒学生开始一天中最美好的早晨读书。在《班主任习惯养成记第三天》中要求，肺炎疫情下，我们要从此时做起，从自身做起，影响家长，影响学生，影响身边的每一个人，树立起一中新区班主任队伍的精神面貌，充分调动各班学习的激情，充分利用视频会议、拍照打卡等多种形式开启晨读早读的任务，以更加饱满的热情开展工作，督促学生。

各班班主任早上5:30开始通过微信群督促学生起床

早上6:00-7:20分三个时段进行早读，班主任们利用钉钉视频会议的形式落实学生的读书状态，读书姿势等问题

二、线上教学纪实，打造优质课堂
   每一个孩子代表着一个家庭的希望，同时，他们的成长成才也关系着中华民族未来的发展。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，为了确保孩子们在家学习，各年级以“不丢下任何一个学生”为目标，依托各类在线平台，上传教学进度表、课程标准、课件等学习资源，通过在线直播录播、互动讨论、辅导答疑、布置作业与批阅、教学评价等方式，同时把好在线教学课堂纪律，实时督查落实在线教学开展情况，严格做到每日一报，做到过程性考核与结果性考核相结合，力争线上线下教学同质等效。
   任课教师在直播课后，会及时统计迟到、早退、旷课学生的名单，并针对在课堂上表现优异，积极活跃，作业认真的学生予以表扬，赏罚结合，律政严明。统计数据每日通过微信群公布出来，这就是教师的每课一结。

任课教师在授课结束后及时把上课情况通过微信群发给家长并说明情况，以便督促孩子认真学习

教师的每课一结

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。他们把当天工作汇集起来，准确落实到每一个学生身上，查作业，督安全，严要求，纠违纪，促效率，量化考核，提高学生参与度。班主任把数据发送到家长群，让家长切实了解孩子的学习状态，这就是班主任的每日一结。

班主任的每日一结

3班3.5日总结

1、晨读表扬名单：

王雯晓、霍俊楠、谷一凡、徐培航、李卓颖、邢诗萌、陈怡姗、齐金锋、陈菲、程翔、杨佳靖、徐子林、王博、范一鸣、何淼、李帅旗、吴耕源、宋果果、刘常名、林朋涛、梁司田、薛卓雯、李亚楠、赵蔷薇、栗涵、李炫孜、谢翰章、王硕、付雨恒、匡媛媛、石思雅、刘一诺、沈世杰、杨童尧、黄薇如、郝文达、王灏洋、吕鹏广、随启昊、刘青箐、詹思航、涂燚鑫。

其中陈菲、陈怡姗、付雨恒、范一鸣、韩雅雯、匡媛媛、李奥宇、李帅旗、李亚楠、梁司田、林朋涛、刘青菁、马世锦、齐金锋、谭中浩、王博、王硕、王雯晓、王梓权、徐子林、杨佳靖、杨童尧、詹思航、张扬、赵蔷薇、周万顺、邢诗萌以短视频形式打卡。

2、直播课

语文：作业无人遗漏，全部交齐。沈世杰观看时长不足，且未观看回放。@沈世杰妈妈 

数学：霍俊楠未参与直播， 后观看回看时长依然不足。@霍俊楠妈妈

英语：直播全勤，课上积极回答问题有李帅旗、王博、杨童尧、王雯晓、涂燚鑫、王硕、范一鸣、马世锦、吕鹏广、谷一凡特提出表扬。随机抽查邓翼帆、李帅旗、付雨恒全部过关

物理：直播全勤，作业全部交齐，大家继续努力

化学：全勤，部分学生迟到一两分钟，李帅旗、朱天逸作业未按时提交。

生物：吕鹏广、李帅旗、徐子林、栗涵直播时长不足，存在迟到早退现象。一定注意不要再出现类似情况。

整体课堂学生回答问题积极活跃，部分学生从开课到现在没参与回答问题，希望以后大家都能参与进来。

3、晚自习抽查表扬名单

王雯晓、梁司田、黄薇如、吴耕源、邢诗萌、范一鸣、薛卓雯、杨佳靖、刘青箐、李帅旗、李炫孜、陈怡姗、齐金锋、刘常名、赵利军、朱天逸、程翔、詹思航、何淼、宋果果、李卓颖、韩雅雯、张扬、栗涵、赵蔷薇、周万顺、李亚楠、匡媛媛、杨童尧、徐培航、张晓鹏、陈菲、刘一诺、林朋涛。

这段时间大家都辛苦了，辛苦各位家长每日费心督促，各位学生和家长晚安

16班：0305《学生习惯养成记第四天》

1.晨早读：（1）表扬：曹滢，刘若涵，李华琳，藏原，李熠昕，王枫，孙鸣泽，张晴，杨祎明，张超涵，屈媛媛，何金泽，岳奕含，王婧娟，郭潇洒，郭煊，王露凝，陆天鸿，赵悦彤，沈斯琪，李星穆，杨子涵，郭煊，李良悦，孙晨晰，李欣阳，台嘉仪，宁淑涵，郑一帆，段文悦，王晨霏，李玎，赵翔宇。状态较为认真！且今日穿校服同学较昨日增加：刘若涵，李华琳，藏原，孙鸣泽，张超涵，张媛琳，王婧娟，赵乙群，王冯博，王露凝，赵翔宇，台嘉仪，郭煊，王晨霏，刘垚彤，马嘉婧，段文悦，岳奕含，杜奕坤。

（2）通报批评：郭权德，史卜文，黑晨轩，未进行签到！魏恺男英语晨读中打瞌睡！

（3）存在问题：仍有部分同学穿睡衣进行晨读，个别同学处于半梦半醒半醒的状态，心不在焉。宅家学习，从换掉睡衣开始！明天起再穿睡衣进行晨读进行量化考核扣分。

2.今日抽查背诵：政治：李良悦，魏恺男，贺紫涵。英语：赵翔宇，王枫，赵乙群。语文：刘垚彤，藏原，郑一帆。以上同学均已背诵过关。另：王晨霏主动背诵过关政治第二课第二框和语文《琵琶行》，郭煊主动背诵英语作文，提出表扬！

3.直播：

（1）语文： 张涵（8分钟），李玎（36分钟），马嘉婧（44分钟）。

（2）数学：李星穆（45分钟），刘垚彤（44分钟）。

（3）英语：全员到齐，听课时长正常。对郑一帆，屈媛媛，常子蕙，张晴，臧原，王晨霏，魏恺男，李华琳，陆天鸿等人提出表扬。

（4）政治：王冯博（45分钟）

（5）历史：全员参与，时长可喜

（6）地理：张涵（48分钟），马嘉婧（47分钟）

注：一节课正课时间50分钟，每科老师都会提前进入直播间，请同学们每节课不迟到不早退！（不足50分钟即早退）如有特殊原因请务必提前联系我说明！

4.作业：六科课堂笔记：今日笔记七点前我已将提交的54名同学笔记全部批改完毕！只常子蕙未按时提交！家长已经提前联系我说明原因！不过这是三天来第一次7点前未交齐！我们还需要继续努力！

人因梦想而伟大，因行动而成功！正青春的你们拥有梦想，一步步去努力终可到达成功的彼岸！从每一天做起，每一节课做起，每一分钟做起！给高一16班的你加油！ 

教师是教育教学工作的中心，备课组是集思广益的重要场合，有效进行备课，深入开展学科教研工作，是提高教育教学质量的重要前提。为规范教学，备课组每天通过视频会议组织教研会，并对当天整天备课组上课听课情况进行汇总报告，这就是备课组长的每日一结。

备课组的每日一结

年级组是学校的一个小集体，高度的责任感是做好工作的先决条件。为了让社会满意，家长放心，我校全体教职工对工作从不懈怠，把学校利益，学生需要放在首位，认真高效的完成学校布置的各项任务。统筹部署，把握师生整体情况，了解教学动态，为下一步的教学安排打好基础。这就是各年级的每日一结。

年级组的每日一结

三、培优补差不放弃，因材施教共努力

由于学生的学习能力存在差异性，在贯彻因材施教原则的同时，我校还实施培优补差工作，使学生在日常学习之余能够及时查漏补缺、奋起赶超，成绩得到进一步的提升，成为具有创新能力的智慧型人才。

年级组织的培优补差工作

四、线上班会课，离校不离爱

由于受到疫情的影响，这个假期显得有点漫长，此时的孩子正处于青春期，孩子在与父母相处的过程中，难免会出现沟通难题，我校格外重视学生的身心发展，召开了一系列主题班会。如疫情防控为主题的班会、如何与父母相处的主题班会、如何开展线上学习的主题班会，学生学习规范周活动，谈谈我的目标，向防控一线的医务人员学习等，使孩子们在保证身体健康的前提下，学会和父母良性沟通，学会独处自律，更学会担当与成长的使命。

五、线上考试出实招 精心育人重实效

     考试是最直接有效检测孩子在家学习状态和学习效果的途径，虽然线上考试困难重重，但我校教师克服一切困难，开展线上考试，实行班主任线上监考，家长线下监考，以保证学生认真答题。培优补差的每日一测，每周周练考试，阶段性的月考等一系列的考试，我们都不曾因为线上学习的局限性而延误或放弃，通过这些考试不仅端正了孩子们的学习态度，更提高了孩子们学习的积极性。

六、线上教学落实处，作业批改有温度

作业批改是教师检查学生学情的重要途径，对教师的教学和学生的进步都具有重要意义。线上教学，学生自主学习，检测效果尤为重要。老师们通过钉钉、微信群等平台开启了线上布置作业模式。学生通过任务驱动学习，展示学习成果，学习劲头更足。早读时，老师认真用心的检查学生的朗读视频；直播课后，老师一丝不苟地检查学生上课的笔记；检查作业，老师们有针对性地指出其中的问题，答疑解惑、做好辅导，及时在群内反馈同学们的作业情况，严谨规范！

七、线上晚自习，老师来陪学
   晚自习是班主任一天中又一次的忙碌时刻，通过各种方法检查学生作业完成情况、笔记整理情况、随机抽查过关情况，同时做好今日总结，安排明天任务，很多班主任从晚上七点忙碌到晚上十一点。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们的奉献敬业精神，为学生的顺利学习保驾护航。

八、停教不停研，线上教研促成长

授课的质量与任课教师的集体备课息息相关，各备课组利用钉钉视频会议等多种方式线上开始集体备课活动。集体教研活动的开展，使老师们深刻认识到，在特殊的教育教学大背景下，要充分使用网络教学资源，促进学生的有效学习，关注每一个学生的全面发展。

九、磨难压不跨，奋起正当时---高三百天线上动员会

十、实施全员育人导师制和班建制并行的管理制度

我校始终以学生的全面发展为首要目标，为进一步加强师生之间的交流沟通，针对学生的个体性差异，年级决定实行全员育人导师制和原来的班建制并行的管理制度。班主任负责班级管理，导师负责小组管理，班主任可以同时是导师。
      导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。

　　良好的导师制，首先能够授予学生系统的科学文化知识与技能，发展智力和非智力因素；其次能够帮助学生发展体力，增强体质，培养意志力，培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力；最后帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生德智体美劳全面发展。
　　针对个体差异，因材施教，让每个学生在合作学习的同时感受到集体的温暖，以更加饱满的热情投入到学习中去，成就更优秀的自己，创造更美好的明天！

网上教学，是一场学校、教师、家庭、学生的合作。可以让更多家长了解自己孩子真实的学习状态，也和老师之间建立了一种内在的沟通，这些都是平常教学中我们不曾全面展开的。

开学在即，希望这些教学案例分享能够帮助更多老师们高效快速的进行线上课程建设，也希望处于自主学习阶段的一中新区学子们在老师们的执着与坚守中，感受奋进的力量！向着新学期新目标迈进！

高一年级防疫期间课程表

高二年级防疫期间课程表

高三年级防疫期间课程表